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英语绘本与教材融合教学的实践与思考——以三上Unit 2 I’m Liu Tao的复习教学为例

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摘要选择合适的英语绘本并将其与教材进行融合,不仅可以实现对教材的补充和延伸,而且可以使学生获得积极的情感体验,提高阅读素养,发展语言能力、思维品质、文化意识。下文,笔者以译林版《英语》三上Unit 2 I’m Liu Tao的复习教学为例,谈谈将绘本与教材进行融合的实践与思考。

作者张爱芳周雪

机构地区江苏省泗洪县衡山路实验学校

出处《江苏教育》 2022年第73期66-68,共3页

基金江苏省宿迁市教育科学“十四五”规划课题“深度教学理念下小学英语绘本阅读教学的策略研究”(SQ2021GHLX063)阶段性研究成果。

关键词小学英语融合教学绘本教材

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2022年第73期

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