摘要
新高考改革的大环境下,国家和社会越来越关注高中综合素质评价实施的常态化,针对高中学校实施综合素质评价做出了较为详细的规定。作为责任主体,高中学校肩负培养学生良好综合素质和正确价值观的重要任务。高中学校实施综合素质评价常态化,要坚持以发挥学生的独特个性作为核心价值,还要强化综合素质教育评价的客观性。相关部门必须加强合理统筹,打造完善的综合素质评价指标体系,构建高效的综合素质评价平台,提升高中学校综合素质评价的应用效果。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第17期108-111,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
