透过评价看保教管理

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摘要 2021年9月,为了诊断园所现有的保教工作水平,明确园所的发展方向,找到进一步提升保教工作质量和教师队伍专业水平的关键节点,我园启动了以园本教育质量评价促保教质量提升的项目。项目采用《中国幼儿园教师班级保教工作质量评价量表》(以下简称《量表》)作为评价工具,对全园16个班级逐个开展评价,具体步骤为“实践观察、分数合议、交流反馈”,并在评价结束后对评价结果进行了初步梳理。

作者吴颖

机构地区北京十一建华实验幼儿园

出处《学前教育》 2022年第19期35-37,共3页

关键词教育质量评价幼儿园教师保教工作保教质量交流反馈评价工具教师队伍实践观察

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学前教育

2022年第19期

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