核心素养背景下高中物理渐进式教学研究被引量：1

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摘要渐进式教学法是一种教师逐渐引领学生深入学习的教学方法,当中教师以向导的身份开展学科教学,能够在与学生的有效互动中让学生更加全面且细致地感知学习内容,有利于学生核心素养的发展.如此,本文以《万有引力定律》一课为例,谈核心素养背景下的高中物理渐进式教学策略.

作者刘华

机构地区福建省长汀县第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第30期68-70,共3页

关键词核心素养高中物理渐进式教学流程策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介刘华(1979.10-),男,福建省长汀人,中学一级教师,从事高中物理教学研究.

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