摘要
英语语音水平是衡量英语专业学生英语能力的一个标准。英语专业学生的语音习得是高校英语教师在教学中必须关注的一个方面。本文以吕梁学院外语系为实例,对英语专业大学生英语语音习得的现状展开调查,探究他们现阶段的语音水平,归纳现阶段英专生语音习得存在的问题,分析此类问题的成因,并提出相应的教学对策,以期为英语语音教学的有效开展提供有价值的参考。
出处
《吕梁学院学报》
2022年第5期29-32,共4页
Journal of Lyuiang University
基金
吕梁学院2019年教学改革项目(JXGG201938)。
作者简介
第一作者:刘星(1985-),女,山西太原人,讲师,在读博士,研究方向为英语语言文学。
