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巧用顺口溜提升小学低段数学教学效果的探究

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摘要顺口溜因其独特的有趣记忆法和生动朗朗上口的特点,在小学数学中逐渐被推广,教师如果利用好顺口溜教学,就会起到事半功倍的效果。小学数学教师应该利用好顺口溜教学法,激发学生学习兴趣,促进学生记忆,进而提升数学课堂的教学效率,以达到教学目标。

作者张国军

机构地区浙江省杭州市建德市大洋中心小学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第17期110-112,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词顺口溜小学生低段数学教学效果研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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