摘要
基于高等数学课程中导数的应用相关内容,从具体问题出发,启发学生创新思维,学习切线法迭代原理,并应用到具体问题中。同时引导学生利用计算机知识实现迭代计算过程中出现的复杂数据处理问题。通过本案例的教学设计,探索课程教学中的高阶性、创新性和挑战度,发挥课堂教学在创新人才培养中的引领示范作用。
Based on the application of derivatives in advanced mathematics courses,starting from specific problems,students are inspired to think creatively,and learn the tangent method iteration principle,and apply into specific problems.At the same time,students are guided to use computer knowledge to realize the complex data processing problems in the process of iterative calculation.Through the teaching design of this case,explore the high order,innovation and challenge degree in the course teaching,and play the leading and exemplary role of classroom teaching in the cultivation of innovative talents.
作者
罗琳
邵文婷
LUO Lin;SHAO Wenting(School of Mathematics,Physics and Statistics,Shanghai Polytechnic University,Shanghai 201209,China)
出处
《上海第二工业大学学报》
2022年第3期269-272,共4页
Journal of Shanghai Polytechnic University
基金
高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20200412)
上海第二工业大学课程思政领航课程项目资助。
关键词
切线法
近似解
教学案例
创新设计
人才培养
tangent method
spproximate solution
teaching case
creative design
talent cultivation
作者简介
通信作者:罗琳(1968-),女,湖北鄂州人,教授,博士,主要研究方向为可积系统及其应用。E-mail:luolin@sspu.edu.cn。
