摘要
信息技术的快速发展给会计专业教学带来了巨大挑战。本文从核心素养视角出发,基于高职会计专业项目化教学的现状,阐述项目化教学的重要意义,结合真账实训课程实例,重新梳理实训课程项目内容和关键能力培养目标,发现通过项目化教学培养具有核心素养的技能人才,对创新高职院校人才培养模式具有一定现实意义。
出处
《职业》
2022年第17期82-84,共3页
Occupation
基金
南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“现代学徒制教学模式下高职会计综合实训课程实践的研究”(课题编号:L/2020/490)的研究成果。
