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我国近5年在线教育研究热点与前沿探析

Research on Hotspots and Frontiers of Online Education in China in Recent Five Years
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摘要 为精准把握在线教育领域的研究进展与动态前沿,为我国在线教育的发展提供启示,借助Bicomb和CiteSpace软件对中国知网2017-2021年期间核心期刊收录的在线教育领域的论文情况进行统计分析和可视化展现,从年发文量、作者、研究机构、关键词词频统计和聚类等方面勾勒出该领域的研究发展力量、热点主题以及前沿突变方向。研究结果表明,近5年来在线教育领域发文量总体呈现先下降后上升再下降的趋势,作者、机构之间缺乏合作,研究热点主要包括教学改革、学习者学习过程及学习效果、与终身学习体系的融合、创新路径探索4个方面。未来我国在线教育领域需要聚焦新兴技术、紧跟前沿话题,转变研究范式、创新研究方法,鼓励跨机构合作、推动研究多元化。 In order to grasp the research progress and dynamic frontiers in the field of online education accurately,so as to provide inspiration for the development of online education in China,with the help of Bicomb and CiteSpace software,make statistical analysis and visual display of the papers in the field of online education included in the core journals of CNKI from 2017 to 2021,outline the research strength,hot topics and the research fronts in this field from the aspects of annual publications,authors,institutions,the statistics of keyword frequency and keyword clustering. The analysis found that the number of published papers in the past five years has generally shown a trend of first decreasing,then increasing and then decreasing,additionally it also showed a lack of cooperation between authors and institutions. The research content mainly focuses on four aspects:teaching reform,learner’s learning process and learning effect,integration with lifelong learning system,and exploration of innovation path. In the future,the research of online education in China may focus on emerging technologies,keep up with cutting-edge topics,change research paradigms,innovate research methods,encourage cross-institutional cooperation and promote research diversification.
作者 镇丽华 ZHEN Li-hua(School of Economics and Management,Nantong University,Nantong 226000,China)
出处 《软件导刊》 2022年第9期230-235,共6页 Software Guide
基金 教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA840022) 江苏省现代教育技术研究项目(2019-R-77164)。
关键词 在线教育 知识图谱 CITESPACE 可视化分析 online education knowledge graph CiteSpace visual analysi
作者简介 镇丽华(1988-),女,硕士,南通大学经济与管理学院实验师,研究方向为现代教育技术。
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参考文献14

二级参考文献186

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