摘要
設計說明开放、无等级的空间才能真正激发师生之间的创造性互动,而并非在讲堂里或者实验室显微镜旁。基于开放绿地,并利用了藤蔓生长的概念串联开放绿地-滨水小亭-移动驿站,表达美丽校园場景的创意构思,达到生生不息,与时俱进、开放共享之意,将藤蔓图形化作景观的种子,经过校园文化的营养供给不断生长成活力公园,最终通过师生乃至游客的使用将场地的价值发挥出来。
出处
《今古文创》
2022年第36期F0002-F0002,共1页
作者简介
童安,男,汉族,江西萍乡人,西北农林科技大学,城乡规划专业,研究方向:城市更新;李紫妍,女,汉族,河南商丘人,西北农林科技大学,城乡规划专业,研究方向:生态城市;黄婷婷,女,汉族,河南周口人,西北农林科技大学,城乡规划专业,研究方向:城市更新。
