摘要
长三角高等教育一体化取得重要进展,但区域创新体系的整体效能不高,面临创新主体乏力、创新资源不足、创新环境滞后的现实困境。要实现长三角高等教育一体化高质量发展,就要在加强区域高等教育与经济社会发展的基础上,充分对接区域发展战略需求,持续打造“科—产—教”融合的一体化发展模式;要提升区域高等教育创新资源,大力建设具有区域特色的创业型大学和科技型企业,逐步完善创新资源空间流动和共享机制;打破区域高等教育一体化制度的滞后性,深度落实高等教育一体化高质量发展理念,实现政府—高校—产业间的有机协调。
作者
张继平
邓可
Zhang Jiping;Deng Ke
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2022年第4期117-124,共8页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
湖北省教育厅哲学社会科学重大项目学科评估对接‘双一流’的机制创新研究(18ZD018)。
作者简介
第一作者:张继平(1972-),男,湖北来凤人,教授,博士,主要从事高校管理与评估、高等教育社会学研究;通信作者:邓可(1998-),女,湖北宜昌人,主要从事高等教育学研究,E-mail:1010531747@qq.com。
