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马赛克方法:基于儿童本位展开区域游戏材料优化的实践探究

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摘要马赛克方法又被译作镶嵌法。它从儿童交流模式的多元化出发,综合运用多种方式聆听“儿童的一百种语言”,更全面地描绘儿童及其生活世界的完整图景,并将其作为优化儿童发展与教育环境的出发点。由于儿童身心发展尚未完善,教育中“儿童失语”现象仍在不断上演。本文利用马赛克方法,针对环境中区域游戏材料调整与优化,从儿童视角列举了观察法、儿童访谈或会议、儿童自主拍摄、儿童之旅与地图制作、图片选择、魔法毯等方法的实践运用与尝试,并提出了一些见解与注意要点。

作者王海英

机构地区扬中市新坝镇中心幼儿园

出处《娃娃乐园（安徽幼教）》 2022年第8期14-18,共5页

关键词马赛克方法儿童本位游戏材料

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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娃娃乐园（安徽幼教）

2022年第8期

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