以智能手机为实验工具的国际物理实验教学:实验设计、教学实践与探究被引量：3

International Physics Experimental Teaching Using Smartphones as Experimental Tools:Experimental Design,Teaching Practice and Inquiry

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摘要智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性,研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状,有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用。本研究从实验设计和教学实践两个方面对Web of Science核心数据库中的文献展开分析,发现当前智能手机支持下的实验设计类论文数量呈上升趋势,同时覆盖的物理学领域不断拓宽;智能手机支持下的实验教学模式主要有传统实验教学与项目式学习两种;智能手机支持下的实验教学实施效果良好,在不影响学生学习成绩的情况下提高了学生的学习动机和实验技能。当前,物理实验教学需要辩证看待智能手机的使用风险、合理利用智能手机的功能性以及挖掘智能手机的独特性。

作者何雨泽邓文超王莹莹 HE Yuze;DENG Wenchao;WANG Yingying

机构地区北京师范大学科学教育研究院北京师范大学教育学部

出处《世界教育信息》 2022年第8期41-47,共7页 Journal of World Education

关键词智能手机物理实验实验设计

分类号 O4-4 [理学—物理] G434 [文化科学—教育技术学]

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