摘要
财经院校专业课教师课程思政能力的提升,是推动专业课程与思政课程同向同行、提高应用型高校人才培养质量的重要抓手。当前,财经院校专业课教师面临课程育人认同度低、课程思政能力不足、能力提升机制欠缺的现实困境。文章作者立足应用型人才培养实际,从强化课程育人责任意识、提升课程育人核心能力和完善课程育人协同机制三方面入手,逐步破解专业课教师面临的困境,以全面提升专业课教师的课程思政能力。
出处
《教师》
2022年第20期99-101,共3页
Teacher
作者简介
丁灵芝(1974-),女,四川成都人,副教授,硕士研究生,研究方向:马克思主义理论与思想政治教育。
