摘要
基于成果导向(Outcome-based Education,OBE)理念的课程体系设计要求遵循反向设计原则对课程体系进行设计和优化。首先基于OBE理念分析了合肥学院自动化专业课程体系存在的问题;然后提出了符合工程认证要求的课程体系优化措施,以更好实现课程体系对毕业要求和培养目标的支撑,培养更加符合国家、社会、企业和学校等各界需求的工程应用型人才。
出处
《进展》
2022年第13期62-64,共3页
基金
合肥学院质量工程重点教学研究项目“供电技术综合仿真实验实践平台的研制”,编号:2019hfjyxm17
安徽省质量工程一般教学研究项目“基于工程教育认证需求,提升供电技术课实验实践水平的多维综合教学模式研究”,2020jyxm1590
“工程教育认证背景下电力电子实验实践平台的研制及其与课程理论、设计融合教学的研究”,编号:2020jyxm1587
“基于OBE的翻转课堂教学研究及其在“微处理器技术”课程中的应用”,编号:2020jyxm1588
“面向新工科的运动控制教学与实践平台的研制”,编号:2019jyxm0389
安徽省质量工程重大教学研究项目“以工程教育认证为抓手,改进合肥学院自动化专业应用型人才培养模式”,编号:2020jyxm1618。
作者简介
徐海珍(1988-),女,汉族,安徽,副教授,博士,研究方向:新能源与分布式发电。
