摘要
“双减”政策的要义是通过改变校内外教育生态,优化育人方式,发挥学校教育主阵地作用。这客观上给学校书写(书法)教育带来了绝佳发展机遇。在此背景下,厘清思路,理顺关系,乘势积极推进学校写字(书法)教育,具有深远的现实意义和时代价值。
出处
《江苏教育》
2022年第53期10-12,18,共4页
作者简介
古永忠,广东省深圳市第二高级中学(广东深圳,518055)教师,高级教师,深圳中小学好课程“汉字书写”主持人;张广胜,广东省深圳市盐田区田心小学(广东深圳,518055)教师,高级教师,深圳盐田区书法名师工作室主持人。
