摘要
当今世界,新一轮科技革命和产业变革演进迭代的速度前所未有,我国对创新型、复合型人才的培养提出了更高要求。在此背景下,创新创业(双创)教育日益成为高等教育的重要组成部分。经过教育工作者多年探索,高校双创教育实践积累了不少可复制的经验,但在开展双创教育时,不可避免地要考虑不同学校的办学特色、学科设置、受众特点等主客观因素。本文结合笔者近年来在师范院校从事双创教育的实践,对教、赛、研深度融合的双创教育模式进行了总结,力求为师范院校的双创教育工作提供参考与借鉴。
出处
《科技风》
2022年第20期28-30,共3页
作者简介
劳远侠(1982-),男,汉族,广西南宁人,博士,高级工程师,研究方向:材料表面科学与工程;通讯作者:孙森(1987-),男,汉族,山西大同人,博士,讲师,研究方向:薄膜光催化。
