期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养下的小学语文低年级识字教学优化探讨被引量：4

在线阅读下载PDF

导出

摘要小学语文是九年义务教育中重要的基础性课程,识字教学是小学语文教学中不可或缺的组成部分之一。教师应该严格按照新课程改革的要求,加大小学低年级学生识字教学模式创新改革的力度,改变传统教育教学理念,为学生营造良好的语文教学环境,拓宽语文教学途径,提高学生的核心素养培养效果。基于此,主要就核心素养下小学语文低年级识字教学模式的优化进行了分析与探讨。

作者范惠琼

机构地区福建省三明市大田县城关第一小学

出处《亚太教育》 2022年第12期67-69,共3页 Asia-Pacific Education

关键词核心素养小学低年级识字教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王玉珍.小学语文核心素养下的低年级识字教学[J].学周刊,2019,0(32):102-102. 被引量：8
2仇剑菲.核心素养下的小学语文低年级识字教学优化研究[J].考试周刊,2019,0(87):60-60. 被引量：2

二级参考文献4

1蒋婷婷.小学语文基于核心素养下的识字教学[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(2):00321-00321. 被引量：1
2林春菊.浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学[J].学周刊,2018(36):96-97. 被引量：21
3周碧英.试论小学语文核心素养下的低年级识字教学[J].科学咨询,2019,0(13):139-139. 被引量：8
4李晓霞.核心素养下小学语文识字教学研究——汉字教学的本色回归[J].新课程（小学）,2017,0(10):10-10. 被引量：6

共引文献8

1邹家华.基于核心素养的小学低年级识字教学思路探讨[J].试题与研究,2021(19):187-188.
2江玉女.小学低年级语文识字教学优化策略[J].当代家庭教育,2022(18):121-124. 被引量：1
3张美玲.小学语文一年级识字教学探析[J].当代家庭教育,2020,0(1):139-139.
4杨昌凤.游戏教学激发小学低年级语文学习兴趣实践研究[J].中学生作文指导,2019,0(29):167-168.
5彭江红.小学语文核心素养培养路径探索[J].亚太教育,2020(12):95-96.
6刘洪玲.小学低年级识字教学探究[J].教学管理与教育研究,2020,5(16):29-31. 被引量：1
7薛生伟.小学低年级语文识字教学指导策略研究[J].基础教育论坛,2022(13):44-45.
8罗小娟.核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略[J].亚太教育,2023(24):59-61. 被引量：2

同被引文献14

1陆昕.基于核心素养培育的小学语文低年级识字教学探究[J].新教育（海南）,2023(S02):21-22. 被引量：4
2郑连珍.基于语文核心素养的小学低年级阅读教学策略[J].当代家庭教育,2022(8):115-117. 被引量：2
3牛莉.核心素养下小学低年级识字教学策略探析[J].发明与创新（小学生）,2019,0(10):18-20. 被引量：1
4王玉珍.小学语文核心素养下的低年级识字教学[J].学周刊,2019,0(32):102-102. 被引量：8
5孙林蔚.基于核心素养下的小学低年级识字教学研究及策略[J].课外语文,2019,0(31):83-84. 被引量：2
6薛海霞.小学低年级语文阅读教学研究——基于语言运用视角[J].课程教育研究,2020(23):70-71. 被引量：1
7廖春花.核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究[J].学苑教育,2020(30):25-26. 被引量：3
8赵莹莹.聚焦语文核心素养提升阅读教育质量——以小学低年级课外阅读教学为例[J].西藏教育,2021(2):17-19. 被引量：6
9邓小梅.基于核心素养的趣味识字教学——小学低年级语文故事教学法探究[J].新课程教学（电子版）,2021(14):7-8. 被引量：3
10吴俊霞,林森.核心素养下小学识字游戏化教学设计探究[J].求知导刊,2022(27):71-73. 被引量：3

引证文献4

1游庆芬.核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略探究[J].名师在线（中英文）,2023(25):35-37. 被引量：8
2张建梅.核心素养下小学低年级语文课堂教学策略探究[J].学苑教育,2023(34):43-45.
3罗小娟.核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略[J].亚太教育,2023(24):59-61. 被引量：2
4张海燕.核心素养背景下低年级小学语文识字教学策略[J].亚太教育,2024(19):52-54. 被引量：4

二级引证文献14

1夏延春.核心素养背景下的小学低年级趣味教学策略探究[J].汉字文化,2024(14):144-146. 被引量：2
2杨昀.基于学情研判的识字教学探究[J].新课程研究,2024(4):27-29.
3郑华福.“理”“趣”结合有效识字[J].中小学班主任,2024(8):95-96.
4吴香露,刘爽.汉字文化融入识字教学实践策略研究[J].语言文字教学与研究,2024,2(2):44-47. 被引量：1
5张海梅.小学语文低年级识字教学探究[J].启迪与智慧（上）,2024(6):92-94. 被引量：1
6张海燕.核心素养背景下低年级小学语文识字教学策略[J].亚太教育,2024(19):52-54. 被引量：4
7王吉智.幼小衔接趣味识字教学技巧和方法[J].课程教育研究,2025(1):118-120.
8王春伟,伊哪.新课标背景下小学低年级语文趣味识字教学探究[J].名师在线(中英文),2025,11(10):64-66. 被引量：1
9袁娟.小学语文低年级随文识字教学策略[J].课堂内外(高中版),2024(S2):26-28.
10韩新芳.巧用信息技术创新识字教学——信息技术在小学语文低年级识字教学中的运用研究[J].漫科学(科学教育),2025(5):25-27.

1廖秋香.利用信息技术推进小学语文智慧课堂[J].成功密码（综合版）,2021(3):24-24.
2周欣.创造开放语文“教”“学”环境,培养学生独立人格[J].小学时代,2021(9):39-40.
3黄梅芳.谈小学语文阅读教学中学生主体性的发挥[J].新课程导学,2021(31):35-36.
4张勤.生本教育视角下的小学语文教学模式研究[J].天津教育,2021(30):88-89. 被引量：1
5曲珍.信息技术在小学语文教学中的应用探析[J].传奇故事,2022(20):85-86.
6张晶晶.读写结合在小学语文教学中的应用策略[J].读与写（上旬）,2022(3):69-70.
7姬王忠.新课改下小学数学教学模式创新的探讨[J].好日子,2022(24):31-33.
8刘苏亮.试论地域文化融入小学语文教学[J].学周刊,2022(5):135-136.
9洛桑益西.小学藏语文教学小组合作成长式评价的研究[J].真情,2021(12):96-97.
10常如瑜.生态美学在美育课程教学模式创新中的应用[J].学园,2022,15(10):13-15. 被引量：1

亚太教育

2022年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部