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翻译思辨能力及培养路径探索
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摘要
自学界提出外语类学生患有“思辨缺席症”以来,对于思辨能力的研究一直受到广泛关注。但是,作为思辨主体的学生对思辨能力的认知依然模糊,思辨能力在听说读写层面的缺席制约了学生翻译能力的培养,提升学生的翻译思辨能力迫在眉睫。本文聚焦于翻译思辨能力,通过调查问卷以及访谈的形式,为提升翻译专业本科学生思辨能力提出新的路径。
作者
蔡怡敏
邬菊艳
机构地区
上海理工大学外语学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2022年第19期88-90,共3页
English Square
关键词
思辨能力
翻译教学
思辨主体
分类号
H319 [语言文字—英语]
作者简介
蔡怡敏,上海理工大学外语学院本科。研究方向:英语语言学。;邬菊艳,博士研究生,上海理工大学外语学院副教授。研究方向:英汉对比、词汇语义学。
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