摘要
为了提高实验教学质量,文章对陆军军医大学2015级-2018级临床血液学检验技术实验考核试卷及学员成绩进行分析,从整体上了解四届学员对知识的掌握能力、失分情况和试卷质量。结果显示四届学员成绩无统计学意义(H=5.781,P=0.123);试卷难度适中,但近3年试卷区分度较差。今后临床血液学检验技术实验教学应结合培养要求,针对失分点改善教学方法,同时提高试题质量,完善实验考核机制。
出处
《基础医学教育》
2022年第7期508-511,共4页
Basic Medical Education
作者简介
胡蝶,女,1987-05生,硕士,助理实验师,E-mail:532726a00qg.cdb@sina.cn;通讯作者:杨忠。
