期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

明确新目标,定出新方向

原文传递

导出

摘要《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)彰显了鲜明的国家意志,围绕落实立德树人根本任务,在育人目标设计上着眼于人的全面发展,系统构建了“五育”并举的目标体系,为中国教育未来发展指明了方向。

作者张小屹

机构地区北京市东城区教育科学研究院

出处《北京教育（普教版）》 2022年第7期6-7,共2页 Beijing Education

关键词义务教育课程立德树人五育新课标系统构建育人目标课程标准人的全面发展

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘素娟.坚持立德树人强化政治引--《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》学习心得[J].福建教育,2022(26):47-49. 被引量：1
2周建松,陈正江.新时代职业教育高质量发展的法治保障[J].中国职业技术教育,2022(16):40-44. 被引量：10
3方歆然.全过程人民民主对马克思主义民主理论的创新与发展[J].湖湘论坛,2022,35(4):18-30. 被引量：11
4陈龙,王宇荣.网络平台传播本体建构中的算法迷思批判[J].江苏社会科学,2022(4):222-231. 被引量：5
5张成岗,王宇航.后常规科学视域下的新型举国体制与科技治理现代化[J].云南社会科学,2022(4):27-36. 被引量：9
6黄宏文,廖景平.论我国国家植物园体系建设:以任务带学科构建国家植物园迁地保护综合体系[J].生物多样性,2022,30(6):193-209. 被引量：32

北京教育（普教版）

2022年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部