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优化小学数学作业布置之我见

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摘要做课后作业作为提升学生数学素养的重要途径,是教学中巩固学生数学知识的必要措施。在“双减”背景下,教师需要合理减少学生课后作业的时间,改变传统的课后作业布置模式。当前,小学数学作业面临着一些问题,如教师观念落后,作业布置形式单一,作业内容重复枯燥等。要解决这些问题,必须对作业的布置进行优化。

作者尚遂英

机构地区山东省宁阳县蒋集镇添福明德小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2022年第7期71-71,共1页

关键词作业布置小学数学作业课后作业作业内容作业的布置学生数学素养数学知识形式单一

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2022年第7期

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