摘要
统计学作为本科生的一门重要基础课程,如何将“四史”教育融入到高校统计学教学实践中需要教育者不断探索,文章分析了高校统计学教学实践中“四史”教育融合现状,给出了“四史”教育融入统计学教学实践的思路。
Statistics is an important basic course for undergraduates.How to integrate the education of“four histories”into the teaching practice of statistics in colleges and universities needs educators to constantly explore.This paper analyzes the current situation of the integration of"four histories"education in statistics teaching practice and gives some advices of the integration.
作者
梁文娟
王佳佳
方继光
Liang Wenjuan;Wang Jiajia;Fang Jiguang(School of Mathematics and Statistics,Huangshan University,Huangshan 245041,China)
出处
《黄山学院学报》
2022年第3期90-93,共4页
Journal of Huangshan University
基金
安徽省教育厅一流线下课程(2020kfkc529)
黄山学院课程思政示范课程(2020kcSZ01)。
关键词
“四史”教育
统计学
教学实践
“four histories”education
statistics
teaching practice
作者简介
梁文娟(1982-),山西运城人,博士,黄山学院数学与统计学院,副教授,研究方向为统计质量管理、应用统计;王佳佳(1991-),河南周口人,硕士,黄山学院数学与统计学院,讲师,研究方向为宏观经济统计分析;方继光(1963-),安徽歙县人,黄山学院数学与统计学院,副教授,研究方向为数学教育。
