摘要
培养创新复合型人才是国家民族长远发展的大计。小规模高校由于学科建设单一且科研平台相对匮乏,创新复合型人才培养体系构建面临诸多挑战。本文基于在该类院校工科专业课程“人工智能导论”教学实践中探索与反思,提出将科研素质与创新思维培养融入前沿专业课程体系的构想,并从教学内容、教学方法、教学工具、教学评价四个方面展开多项教学改革创新;同时结合当下“全方位育人”与“四新建设”的时代背景,提出了“范例思政”与“工文交叉”的人才培养模式。通过多角度印证,以上教学创新成果取得了良好育人效果,其教学模式设计与实践方法亦可为同类高校相似专业课程教学活动提供参考。
基金
国际关系学院校级教改创新项目“基于科研能力培养的前沿学科专业课程教学模式研究与实践”
国际关系学院校级教改创新项目“新工科背景下人工智能导论课程思政教学研究与实践”。
作者简介
李岩(1983-),男,博士,国际关系学院网络空间安全学院讲师,研究方向为机器学习、模式识别与计算机视觉。
