期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中德育教育的渗透策略思考被引量：10

在线阅读下载PDF

导出

摘要教师除了对理论知识进行传授,还需要教会学生做人。要想让学生学会做人,就需要通过德育教育对学生的道德品质进行培养。在教学活动中,教师需要重视开展德育教育。基于此,文章以小学数学教学为例,从现状、意义、策略三个方面入手,阐述了小学数学教学中德育教育的渗透策略。

作者刘玉琴

机构地区江苏省无锡市宜兴市新芳小学

出处《教育界》 2022年第13期98-100,共3页

关键词小学数学课堂教学德育教育渗透策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介刘玉琴(1992—),女,江苏省无锡市宜兴市新芳小学。

引文网络
相关文献

参考文献1

1郑永萍.刍议在小学数学教学中渗透德育教育的策略[J].青年时代,2016,0(28):157-157. 被引量：3

共引文献2

1陈晓霞.小学数学教学中德育教育的渗透策略探讨[J].学周刊,2018(5):68-69. 被引量：32
2罗道.德育教育视角下的小学数学教学模式浅究[J].科教导刊（电子版）,2018,0(25):161-161.

同被引文献16

1买斌.小学数学教学中渗透德育教育的几点思考[J].清风,2021(24):45-45. 被引量：8
2邵疏.“双减”背景下小学数学课堂德育渗透的思考[J].吉林教育,2023(22):81-83. 被引量：2
3韩玉岭,刘新宇.小学数学游戏化教学中的德育渗透与融合研究[J].吉林教育,2023(22):63-65. 被引量：4
4伏芳明.教于形德育心——新课程背景下高中数学教学中德育的渗透[J].吉林教育,2023(10):17-19. 被引量：3
5韩亚芳.新时代背景下小学数学教学中德育的渗透实践[J].吉林教育,2023(4):77-79. 被引量：2
6孟仁维.小学数学生活化教学中实现德育渗透的几点思考[J].吉林教育,2022(31):67-69. 被引量：3
7王兴天.“双减”背景下小学数学课中渗透基本思想的研究[J].今天,2023(7):74-76. 被引量：1
8刘西兰.初中数学教学中渗透德育教育的策略[J].华夏教师,2019,0(27):40-40. 被引量：6
9姚军.初中数学教学中渗透德育教育的策略[J].初中数学教与学,2020(5):4-6. 被引量：8
10孙金华.新时代小学德育工作创新与实践[J].教书育人（校长参考）,2021(12):23-24. 被引量：7

引证文献10

1李叶青.“双减”背景下小学数学课堂中德育渗透的策略[J].吉林教育,2023(34):90-91. 被引量：4
2邵疏.“双减”背景下小学数学课堂德育渗透的思考[J].吉林教育,2023(22):81-83. 被引量：2
3韩亚芳.新时代背景下小学数学教学中德育的渗透实践[J].吉林教育,2023(4):77-79. 被引量：2
4王赟.初中数学教学中关于德育渗透的策略及思考[J].课堂内外（初中教研）,2023(11):77-79.
5冯八灵.小学数学教学中道德价值观的培养研究[J].吉林教育,2024(4):50-52.
6赵丁红.新时代小学数学学科德育的归旨[J].吉林教育,2024(10):64-66. 被引量：1
7仇小鹏.有心浇花花更艳——小学数学德育渗透分析[J].吉林教育,2024(22):42-44. 被引量：1
8杨栋.生活化视角下小学数学德育的教学策略[J].吉林教育,2025(4):65-67. 被引量：1
9朱丽晔.利用小学数学教学培养学生思想品德的途径[J].吉林教育,2025(10):51-53.
10李维霞.让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——刍议小学数学教学中德育渗透策略[J].吉林教育,2025(10):57-59.

二级引证文献11

1李叶青.“双减”背景下小学数学课堂中德育渗透的策略[J].吉林教育,2023(34):90-91. 被引量：4
2邵疏.“双减”背景下小学数学课堂德育渗透的思考[J].吉林教育,2023(22):81-83. 被引量：2
3冯八灵.小学数学教学中道德价值观的培养研究[J].吉林教育,2024(4):50-52.
4游春香.小学数学教学中德育的融入路径[J].吉林教育,2024(19):64-66.
5林琦琛.小学数学学科德育的现实困境及突破路径[J].甘肃教育,2025(1):21-23. 被引量：1
6刘秀莲.核心素养背景下小学数学教学中的德育渗透[J].吉林教育,2024(28):55-57. 被引量：1
7黄春珠.核心素养导向下小学数学主题式教学实践初探[J].特区教育,2025(16):106-108.
8胡蓉.基于核心素养的“三四五”数学课堂教学实践[J].学苑教育,2025(15):28-30.
9李长彬.德育视角下小学数学教学改革研究[J].吉林教育,2025(4):53-55.
10张千艺.“双减”政策下小学数学德育渗透提质研究[J].吉林教育,2025(13):77-79.

1吴淑萍.新时期立德树人在幼儿教育中的创新实践路径[J].亚太教育,2022(9):55-57. 被引量：3
2王晓宇.初中音乐德育教育之我见[J].世纪之星—初中版,2021(22):93-94.
3马惠萍.以立德树人为核心素养的小学德育教学实践研究[J].今天,2022(6):59-60.
4多吉卓嘎.幼儿教育中开展安全教育的策略思考[J].世纪之星—小学版,2021(20):138-139.
5安润涛.中学数学教学方法有效化的思考与实践[J].中华活页文选（高中版）,2022(1):78-80.
6井川.职业中学学生德育管理的对策[J].世纪之星—高中版,2021(21):156-157.
7王菁,居亚芬.新高考背景下实验教学情境的精细化对学生知识体系构建的重要性[J].教学考试,2021(41):32-35.
8孙义.课程思政融入专业课教学的“三同”模式研究[J].汽车维护与修理,2022(6):14-15.
9罗晶.如何在中学生物教学中渗透德育教育[J].好日子,2022(14):7-9.
10张丽.寓德于教——浅谈小学数学课堂与德育元素互融教学途径研究[J].世纪之星—小学版,2021(29):144-145.

教育界

2022年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部