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见微知著、以小见大——论话题在小学语文阅读教学中的实施

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摘要本文以“话题本”和阅读汇报交流为主要手段,对如何在小学语文阅读教学中运用话题进行了初步的探索,也提出了一些建议,以期能有效调动学生阅读的积极性,让学生学会深入思考,同时为其他教师开展语文阅读教学提供借鉴。

作者李洋洋

机构地区江苏省无锡市天一第二实验小学

出处《教育界》 2022年第13期86-88,共3页

关键词话题小学语文阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介李洋洋(1991—),女,江苏省无锡市天一第二实验小学。

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