摘要
项目管理是高校本科管理类专业的核心课程,学习和掌握项目管理的理论、方法和技能成为人才在现代社会中立足和发展的重要途径。为适应人才培养和市场需求,有必要基于OBE教学理念,以学生为中心,以成果为导向,对项目管理课程教学模式进行改革与探索。通过赛教融合,促进“教学—实验—竞赛”的良性发展,是能力导向人才培养的有效途径。作者提出了创新教学手段,加强课程组建设,重视实践技能的培养以及制定有效的绩效考核办法等教学模式改革建议,有助于提高项目管理课程教学质量。
出处
《广西教育学院学报》
2022年第1期156-160,共5页
Journal of Guangxi College of Education
基金
教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目“基于普华云实验室的《项目管理》课程实践平台建设”(项目编号:202102470022)
2017年江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题“基于四融合的高校双创人才培养链条研究与实践”(项目编号:2017JSJG004)成果。
作者简介
屠文娟(1969-),女,江苏江阴人,江苏大学管理学院副教授,从事项目管理、技术经济及管理研究;刘昌年(1965-),男,甘肃武威人,江苏大学管理学院副教授,从事项目管理、技术经济及管理研究;赵观兵(1977-),男,江苏泰州人,江苏大学知识产权学院副教授,从事中小企业发展、创新创业教育教学研究;文学舟(1973-),男,湖北孝感人,江南大学商学院教授,从事高等教育教学研究。
