摘要
有经验的小学班主任都知道,今天的小学班务管理的新挑战之一,就是面对学生身上表现出来的不良情绪。在教育的过程中有效的情绪管理策略可以概括为两个关键词:一是聊天;二是倾听。聊天应当是与学生之间进行的一个交心活动;倾听是为了听到学生的真实想法,是为了掌握学生真实的心理动态。让学生在倾听的过程中释放自己的情绪,调节自己的心理,这样就可以让学生慢慢积累起情绪管理的意识与能力。
出处
《生活教育》
2021年第15期70-72,共3页
Life&Education
作者简介
周丽玲,女,山东省临淄市沂源县中庄镇中心小学教师;杜显珍,女,山东省临淄市沂源县西里中学教师。
