摘要
基于“以赛促学”视角,实现职业技能和职业精神的融合,针对老年服务与管理专业人才职业素养的培养,提出明确课程教学职业核心素养教育目标、以序列项目活动为载体提升学生专业实践能力、进行项目过程和结果评价的体系构建,以期解决老年服务与管理专业人才培养中专业实践能力培养不完善、职业精神教育不重视、实践效果不佳等问题。围绕“以赛促学、以赛促教”的教育教学模式,开展提升老年服务与管理专业人才的职业素养的训练,以期更好地完成从理论到实践的角色转换,为养老服务者的培养提供了更多的教育教学思路,培养应用型为老服务人才。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2022年第1期115-119,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2021年吉林省社会科学基金项目“吉林省居家养老服务的‘可及性’评价及提升路径研究”(项目编号:2021J13)
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业技能与职业精神融合视角下的老年服务与管理专业人才培养模式研究”(项目编号:2020ZCZ042)
2021年吉林省高教学会高教科研课题“基于胜任力模型的民办高校大学生职业素养现状与提升路径研究”(项目编号:JGJX2021D617)
2020年广东省教育科学“十三五”规划课题“数字经济下强化高校财经人才实践创新能力的教学模式改革研究”(项目编号:2020GXJK484)。
