摘要
职业教育的地位日益凸显,职业教育旨在培养高素质的技术技能型人才,此外,结合高职院校“三位一体”的人才培养模式——工学结合、校企合作、顶岗实习,这就要求我们在职业教育过程中充分进行产教融合,改革深化校企“双元”育人的模式,进一步完善高职院校的人才培养方案、课程体系、实训实习建设等工作,从而为社会输出更多优秀的可持续发展的高素质技能型人才。而民办高职院校与公办院校相比较,更加灵活,适应性更加强,因此更容易深化改革校企“双元”育人的模式,可实施性较公办院校更强一些。
出处
《包装世界》
2022年第3期85-87,共3页
Packaging World
基金
运城职业技术大学2020年度校级教育教学改革研究课题“高职院校顶岗实习管理及其质量控制”(项目编号:JY2020-12)。
作者简介
孟李晨,女,山西临汾人,硕士,研究方向:电子信息工程;李锦河,男,山西临汾人,工程师,研究方向:建筑材料;杨瑞,女,山西运城人,讲师,硕士研究生,研究方向:物理电子学。
