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抓住关键元素多元解构诗词被引量：1

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摘要统编版必修(下册)所选编的《拟行路难(其四)》《客至》《登快阁》是经典篇目,教师可以通过找准古诗词中的关键元素,探寻基于古诗词解构的项目化教学实施路径,以求达到理想的教学效果。

作者李军

机构地区扬州市江都区育才中学

出处《中学语文教学参考》 2022年第10期29-30,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词实施路径古诗词项目化教学拟行路难教学效果关键元素《客至》

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2022年第10期

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