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低段无纸笔测试的学理解析与实践探索被引量：1

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摘要无纸笔测试,是在一定情境中按照不动笔墨的规则,检测学生学科素养的测评行为。无纸笔检测不是单纯地衡量或裁定学生学习结果,而是一种过程性的指导评价,能够更好地为学生的学习发展提供参考,为学生的课堂学习、课后自学、家庭辅学提供依据。这种测评方式也能反馈教学效果,帮助教师优化教学设计,改进教学行为。

作者刘霞

机构地区峨眉山市第二小学校

出处《四川教育》 2022年第12期14-15,共2页

关键词纸笔测试学科素养实践探索课堂学习反馈教学学生学习结果测评方式低段

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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四川教育

2022年第12期

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