摘要
文章以中国民用航空飞行学院为例,首先阐述了管制专业特点,然后分析了管制专业边疆学生学习现状,最后论述了“互联网+”下管制专业边疆学生管制能力的提升策略,包括利用数字化教育资源提升边疆学生的管制理论水平、利用网络管制模拟自主训练系统提升边疆学生的管制技能、利用题库提升边疆学生学习的针对性、利用碎片化学习提升边疆学生学习的灵活性。
出处
《西部素质教育》
2022年第8期128-130,143,共4页
Western China Quality Education
基金
中央高校教育教学改革专项资金项目“基于‘互联网+’的边疆学生管制能力提升教学手段创新与实践”(编号:E2020028)。
作者简介
廖勇(1983-),男,汉族,四川资阳人,副教授,博士。研究方向:空中交通管理。
