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核心素养下的小学数学生活化教学被引量：3

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摘要在核心素养培养的指导下,数学学习要求学生具备运用数学知识的能力,拥有足够的数学活动经验,并且能运用数学的思维思考生活中的问题。数学学习是一个源于生活,又要回归生活的过程,生活资源对数学教学有着十分重要的辅助和引导作用。在小学数学教学中,生活资源一方面可以用于课前指引,另一方面可以用于组织课堂活动,使学生在活动中积累学习经验,提高学习效率。

作者颜振新

机构地区江西省永新县教体局办公室

出处《江西教育》 2022年第15期73-74,共2页

关键词核心素养小学数学生活化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2022年第15期

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