小学数学常规问题的教学策略

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摘要小学数学常规问题的教学,主要是考查学生掌握基础知识的能力,其次是关注学生对数的相关概念的熟练度,对数的关系的灵敏反应,对数量关系的直觉。在小学数学常规问题教学中,应通过解决简单问题的教学、典型例题的解答、说理形式的训练,提高学生发现问题、分析问题、思考问题、解决问题的能力。

作者邢庆国

机构地区山东省曹县第一实验小学

出处《山东教育》 2022年第1期95-95,共1页

关键词小学数学解决问题的能力灵敏反应教学策略典型例题熟练度掌握基础知识思考问题

山东教育

2022年第1期

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