摘要
本文分析应用型本科高校大学英语听说课程教学存在的问题,指出翻转课堂在大学英语课程教学中的优势,论述翻转课堂在大学英语听说课程中的具体应用,从课前预习、课中教学、课后复习、教学评价、教学反思等方面提出策略,以提高大学英语听说课程教学质量,满足信息化社会发展对当代大学生英语听说能力的要求。
出处
《广西教育》
2021年第47期159-161,共3页
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“认知负荷理论视角下的大学英语翻转课堂教学实践研究”(2021JGB433)
南宁学院2018年度教授培育工程项目“基于MOOC的大学英语混合式教学模式的构建与应用研究”(2018JSGC13)
南宁学院2019年校级教改项目“基于u校园智慧教学云平台的大学英语听说课程‘线上线下’混合式教学模式的研究”(2019XJJG04)阶段性研究成果。
作者简介
李振潭(1982-),男,广西南宁人,硕士,南宁学院副教授,研究方向为二语习得、英语教学;李子玉(1987-),女,湖南桂东县人,广西外国语学院副教授,研究方向为联络口译、英语教学法。
