摘要
中国书法是世界艺术宝库一颗璀璨的明珠,凝结着独一无二的文化内涵与艺术魅力,其固有的美育思想和独特育人功能使得书法教学思想与立德育人视域有着共同的本质。初中书法教学借助城乡同步课堂书法教学,传承中华优秀传统文化,培养中学生的审美能力与文化涵养,提升学生文化鉴赏力和创造力,有助于塑造中学生的健全人格,陶冶情操,提高综合素质。
出处
《亚太教育》
2022年第5期34-36,共3页
Asia-Pacific Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“城乡同步课堂书法教育提升乡村初中生文化素养的实践研究——以白银市平川区为例”(课题编号:GS〔2020〕GHB1206)的研究成果。
