“双减”背景下的小学美术教育策略探究

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摘要美术是一门以培养学生审美能力、鉴赏能力为主的学科,在“双减”背景下,教师要全面研究小学美术课堂的新教法和新学法,对学生及教学内容更加整体全面地分析,让美术课堂成为学生美术素养提升的重要场所。本文就“双减”背景下对小学美术教育策略进行探究,以期对提高小学美术教学水平及学生美术学科素养有所增益。

作者刘范春

机构地区重庆市大足区香国小学

出处《电脑迷·教师研修》 2022年第3期82-84,共3页

关键词 “双减” 小学美术教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介刘范春,重庆市大足区香国小学副校长,一级教师。从事小学美术教育教学工作,曾多次在市区级美术比赛活动中获得一、二、三等奖,指导学生参加美术竞赛多次获市、区级奖励。

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