摘要
系列微课的开发以统编版高中语文必修教材古诗词选文为主要内容,以文本细读挖掘文本结构之美和意蕴之美为依托,通过“多文本变形”以及传统解读之法的运用与实践,让古诗词的阅读鉴赏有章可循、有法可依。在具体的微课中适当植入思维导图,通过序列化的知识建构能让学生对诗词的鉴赏有逻辑和思辨的理性,最终以学会写鉴赏性质的文学短评为旨归。文章就统编版高中语文古诗词“助学型”微课程设计作一论述。
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“统编版高中语文古诗词‘助学型’微课程设计与制作”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB1473。
