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中学生物学实验教学中学生观察能力的培养

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摘要观察是人们认知客观事物的一种非理性方式,中学生的生物学实验中观察类实验占有很大的比重。知识的讲述会有一些枯燥,学生会缺乏学习的兴趣,实验是生动有趣的,通过生物学实验可以培养学生的观察能力,促进学生更好的学习,以达到让学生通过实验认知事物和其变化规律的目的。

作者牟建玲

机构地区山东省潍坊市昌乐县实验中学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第3期132-133,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词中学生生物实验观察能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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