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0—3岁幼儿体验式阅读指导策略被引量：1

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摘要一、0—3岁幼儿早期阅读现状描述人们关于0—3岁幼儿的早期阅读认知存在不小的误区:·没必要让幼儿过早接触绘本,幼儿太小了听不懂绘本。·早期阅读就是教幼儿认字、明白道理。因为这些错误的认知,导致幼儿延误了接触绘本的黄金时间,或者因为早期阅读中大人的功利性,使得幼儿没有感受到绘本的美,体验感较差,从而丧失对阅读的兴趣,令人唏嘘。

作者张爽

机构地区湖北幼儿师范高等专科学校

出处《幼儿100（教师版）》 2022年第1期75-77,共3页

关键词早期阅读绘本阅读的兴趣黄金时间认知存在体验感现状描述幼儿体验

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

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