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巧用微课提高习作教学实效

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摘要一直以来,习作教学在语文课堂中都占有重要地位。随着信息技术的不断发展,“微课”作为新型教学方法为传统教学注入了新的教学活力。笔者利用微课这种新的教学方式教学习作,取得了一定的实际效果。

作者李燕娜

机构地区合肥市长江路第二小学

出处《安徽教育科研》 2022年第7期98-99,共2页

关键词微课习作教学智慧教育

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2022年第7期

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