摘要
思维可视化是借用形象化思维来促进抽象逻辑思维发展和表达的工具,有多种形式,分别适用于不同的情况,是初中阶段非常有效的学习方法。思维可视化是利用图形化、形象化、形体化等形式来表达人脑中形成的概念、知识、思想等,即把隐性的知识显性化、可视化,方便人们思考、表达,并使之更容易理解和记忆,是一种更易交流的方法,在物理探究式课堂教学中有效应用思维可视化技术,可提高中学物理的教学水平。
出处
《教育实践与研究》
2022年第2期62-64,共3页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度一般资助课题“思维可视化技术在探究式课堂中的有效应用”(课题编号:1803033)研究成果。
