“双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧

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摘要公共性是现代教育的基本属性。在我国,教育的公共性建构以社会主义方向为基本指引,以公益、开放和共享为核心价值向度,着眼于教育中的全局性和共有利益,以公共部门及公共经费为依托,面向全体社会成员提供基本而有质量的教育服务。教育的公共服务以低收费(或免费)为价格准绳,服务内容和形式尊重群体间的差异并体现切适性,但基本质量不因区域、群体和机构而改变。

作者余晖

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《教育科学文摘》 2021年第4期10-11,共2页 Educational Science Abstracts

关键词内容和形式面向全体公共经费价值向度隐忧切适性公共服务教育的公共性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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