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提升高中思政课教师马克思主义经典著作研习效果的策略被引量：1

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摘要高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础。当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果。

作者杨思捷

机构地区华中师范大学马克思主义学院

出处《中国教师》 2022年第2期15-18,共4页 Teacher’s Journal

关键词高中思政课教师理论素养经典著作研习

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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