摘要
本文运用文献资料法和比较研究法,以体教融合为研究背景,以中美两国校园篮球运动的人才培养体系为主要研究对象,通过对中美两国校园篮球运动中现有的人才培养体系的主要特征进行比较分析,发现存在不足,结合我国现实背景和美国已有的优秀成果,得到以下启示:明确学校体育核心地位;重视社会体育推动力;充分完善体教融合模式;深化“学训赛”结合;重构人才保障体系。
出处
《文体用品与科技》
2022年第4期105-107,共3页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
湖南省2020年体育局课题“体教融合视角下湖南省校园篮球人才培养模式的发展研究(2020XH110)”。
