期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“五个课堂”让党课入情入曲入行

原文传递

导出

摘要情感教育通过为学员创设一定的情感氛围,在充分把握学员认知特点的前提下,让其情感在特定环境下产生共鸣,激发其自主探索精神和学习内驱力,促进情感与认知良性互动,从而实现知、情、意、信、行合一。情感教育能激发党课入情入心入行,真正让广大党员干部加深对党的理论的理解﹐加深对党的决策部署的领悟。

作者袁国栋

机构地区中共重庆市委党校(重庆行政学院)应急管理培训中心

出处《党课参考》 2022年第4期78-82,共5页

关键词党课情感教育情感氛围自主探索学习内驱力认知特点良性互动特定环境

分类号 D26 [政治法律—中共党史]

作者简介袁国栋,中共重庆市委党校(重庆行政学院)应急管理培训中心党支部讲师。

引文网络
相关文献

1包凤艳.漫议中学摄影教学情境的创设[J].艺术市场,2021(12):100-101.
2彭炳,胡景谱,刘怀远.人工智能背景下人类译者在翻译行业中的SWOT分析[J].长沙大学学报,2021,35(6):93-98. 被引量：6
3葛帆.“XIAO”作业的实践研究--以小学数学作业结构优化为例[J].现代教学,2022(1):129-130. 被引量：1
4张倩.思政课教师要学会“五个讲透沏”[J].党课参考,2022(1):57-61.
5单文君.家班共育背景下依托“拼图式阅读”提升小学生学习内驱力初探[J].现代教学,2021(26):70-73.
6武胜男.思想政治元素在博物馆室内环境设计中的运用[J].环境工程,2021,39(11).
7郑美珠.构建数学说理课堂,落实深度学习[J].新教师,2022(1):58-59.
8张正权.以项目引领,促深度学习——“图形的运动”项目式学习教学实践[J].安徽教育科研,2022(2):56-57.
9打开想象王国的大门,放飞精彩的想象作文[J].格言（校园版）,2022(6):21-21.
10何可可.以情优教,情智共生——英语教学中情感应用的探索[J].英语画刊（高级）,2021(18):121-122.

党课参考

2022年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部