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学科素养视域下的古诗词教学探微

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摘要在国家大力弘扬传承中华优秀传统文化的背景下,统编小学语文教材增加了不少与古诗词有关的内容。教师在进行古诗词教学时,应以集中体现学科育人价值的“语文学科核心素养”为导向,建立四重架构,以促进学生在语言的构建与应用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解方面得到相应发展与提升。

作者李东园

机构地区江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学

出处《江苏教育》 2022年第1期32-36,共5页

关键词小学语文古诗词教学语文学科核心素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

作者简介李东园,江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学(江苏淮安,223299)教师,二级教师。

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