摘要
在突发社会公共卫生事件背景下,线上教育走向常态化,线上线下教育融合发展成为必然趋势。教育出版数字化转型进入高潮期,教育出版数字化在“停课不停学”工作中发挥了重要作用。人民教育出版社作为我国教材出版的半壁江山,在我国的教育出版行业占据主导地位,具有典型性和代表性。因此,本文以人教社为例,通过观察其在突发事件的表现,从其资源优势、产品形态、运营模式等角度分析其教育数字出版特征,进而为我国教育出版社的数字化转型提供发展建议。
出处
《传播力研究》
2021年第31期125-127,共3页
Research on Transmission Competence
作者简介
包敏(1996-),女,四川广安人,四川大学文学与新闻学院出版专业在读研究生。
