摘要
师德是教师素养的核心内容,它不仅决定着教师思想底线,而且影响着教师教育教学的成效和高度。新中国成立以来,党和国家十分重视师德建设,努力造就高素质教师队伍。然而,由于社会条件和教育事业的发展变化,师德建设不断丰富发展。对新中国成立以来的师德建设进行考察,师德修养内容和方式的侧重点有所不同,并形成了“三个时期”师德建设的特征。
出处
《大社会》
2021年第11期60-61,共2页
DA SHE HUI Magazine
作者简介
吴回生,广东第二师范学院教授;柯小青,广东轻工职业技术学院高级教师;蔡洁梅,中共丰顺县委党校讲师。
